{"id":444,"date":"2018-01-23T12:35:30","date_gmt":"2018-01-23T12:35:30","guid":{"rendered":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/madarasz-viktor-tagovoda\/?page_id=444"},"modified":"2025-08-22T07:31:24","modified_gmt":"2025-08-22T07:31:24","slug":"integracio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/nyitnikek-tagovoda\/magunkrol\/integracio\/","title":{"rendered":"Integr\u00e1ci\u00f3"},"content":{"rendered":"<p><strong>Inkl\u00fazi\u00f3 az \u00f3vod\u00e1nkban<\/strong><\/p>\n<p>\u00d3vod\u00e1nk kiemelt feladat\u00e1nak tekinti, hogy minden gyermek sz\u00e1m\u00e1ra biztos\u00edtsa a fejl\u0151d\u00e9shez \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ghez val\u00f3 tartoz\u00e1s \u00e9lm\u00e9ny\u00e9hez sz\u00fcks\u00e9ges felt\u00e9teleket. A gyerekek sokf\u00e9l\u00e9k: k\u00e9pess\u00e9geik, temp\u00f3juk, \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00fck, h\u00e1tter\u00fck \u00e9s sz\u00fcks\u00e9gleteik elt\u00e9r\u0151ek. A mi felel\u0151ss\u00e9g\u00fcnk, hogy mindenkinek megadjuk azt a t\u00e1mogat\u00e1st, amelyre sz\u00fcks\u00e9ge van ahhoz, hogy kibontakoztathassa adotts\u00e1gait.<\/p>\n<p>A k\u00f6znevel\u00e9si t\u00f6rv\u00e9ny (2011. \u00e9vi CXC. t\u00f6rv\u00e9ny) \u00e9s a v\u00e9grehajt\u00e1si rendeletek (pl. 20\/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet) egy\u00e9rtelm\u0171en r\u00f6gz\u00edtik, hogy a saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 (SNI) gyermekek integr\u00e1lt \u00f3vodai nevel\u00e9s\u00e9t minden int\u00e9zm\u00e9nynek biztos\u00edtania kell, amennyiben a felt\u00e9telek rendelkez\u00e9sre \u00e1llnak. Magyarorsz\u00e1g emellett 2007-ben ratifik\u00e1lta az ENSZ Fogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00e9l\u0151 szem\u00e9lyek jogair\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 egyezm\u00e9ny\u00e9t (CRPD), amely az inkluz\u00edv nevel\u00e9st \u00e9s oktat\u00e1st alapjogk\u00e9nt neves\u00edti.<\/p>\n<p>A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy int\u00e9zm\u00e9ny\u00fcnkben a fogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00e9l\u0151 \u00e9s tipikusan fejl\u0151d\u0151 gyermekek egy\u00fctt nevelkednek. Fontos hangs\u00falyozni, hogy az integr\u00e1ci\u00f3 \u00e9s az inkl\u00fazi\u00f3 nem ugyanazt jelenti. Az integr\u00e1ci\u00f3 sor\u00e1n a gyermek bel\u00e9p a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gbe, de sz\u00fcks\u00e9ge lehet speci\u00e1lis t\u00e1mogat\u00e1sra ahhoz, hogy ott helyt\u00e1lljon. Az inkl\u00fazi\u00f3 azonban enn\u00e9l t\u00f6bbr\u0151l sz\u00f3l: a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g, az int\u00e9zm\u00e9ny, a pedag\u00f3giai m\u00f3dszerek \u00e9s az eg\u00e9sz nevel\u00e9si szeml\u00e9let \u00fagy form\u00e1l\u00f3dik, hogy mindenki sz\u00e1m\u00e1ra biztos\u00edtsa a fejl\u0151d\u00e9st, az egyenl\u0151 r\u00e9szv\u00e9telt \u00e9s az elfogad\u00e1st.<\/p>\n<p>Az \u00f3vod\u00e1nkba \u00e9rkez\u0151 gyermekek k\u00f6z\u00f6tt el\u0151fordulhatnak hall\u00e1ss\u00e9r\u00fclt, l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt, mozg\u00e1skorl\u00e1tozott, autizmus spektrumzavarral \u00e9l\u0151, \u00e9rtelmi vagy besz\u00e9dfogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00e9l\u0151, egy\u00e9b pszich\u00e9s zavarral k\u00f6zd\u0151 gyermekek is. Mindegyik\u00fck egyedi sz\u00fcks\u00e9gletekkel rendelkezik, ez\u00e9rt sz\u00e1mukra egy\u00e9ni fejleszt\u00e9si tervet k\u00e9sz\u00edt\u00fcnk. Ez a terv tartalmazza azokat a c\u00e9lokat, fejleszt\u00e9si feladatokat \u00e9s m\u00f3dszereket, amelyek a gyermek el\u0151rehalad\u00e1s\u00e1t szolg\u00e1lj\u00e1k.<\/p>\n<p>Az inkluz\u00edv nevel\u00e9s nemcsak a fogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00e9l\u0151 gyermekek sz\u00e1m\u00e1ra el\u0151ny\u00f6s. Az eg\u00e9sz k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get gazdag\u00edtja: a tipikusan fejl\u0151d\u0151 gyerekek megtanulj\u00e1k az elfogad\u00e1st, az emp\u00e1ti\u00e1t, \u00e9s nyitottabb\u00e1 v\u00e1lnak m\u00e1sok fel\u00e9. A mindennapi egy\u00fctt\u00e9l\u00e9s seg\u00edt abban, hogy a gyerekek term\u00e9szetes m\u00f3don kezelj\u00e9k a k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9geket, \u00e9s \u00e9szrevegy\u00e9k, mennyire soksz\u00edn\u0171 \u00e9s \u00e9rt\u00e9kes a vil\u00e1g. Az SNI gyermekek sz\u00e1m\u00e1ra pedig az inkluz\u00edv k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g motiv\u00e1l\u00f3 \u00e9s biztons\u00e1gos k\u00f6zeget teremt, ahol \u0151k is meg\u00e9lhetik a siker\u00e9lm\u00e9nyt, a bar\u00e1ts\u00e1gokat \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9lm\u00e9nyeket.<\/p>\n<p>Int\u00e9zm\u00e9ny\u00fcnkben kiemelt szerepe van az <strong>intervenci\u00f3s teamnek<\/strong>, amely \u00f3vod\u00e1nk speci\u00e1lis szakembereib\u0151l \u00e1ll:<\/p>\n<ul>\n<li>gy\u00f3gypedag\u00f3gus<\/li>\n<li>logop\u00e9dus<\/li>\n<li>fejleszt\u0151pedag\u00f3gus<\/li>\n<li>pszichol\u00f3gus<\/li>\n<li>mozg\u00e1sfejleszt\u0151 pedag\u00f3gus<\/li>\n<\/ul>\n<p>A team feladata, hogy k\u00f6z\u00f6sen t\u00e1mogassa az \u00f3vodapedag\u00f3gusok munk\u00e1j\u00e1t, seg\u00edtse a sz\u00fcl\u0151ket a nevel\u00e9s sor\u00e1n, \u00e9s term\u00e9szetesen a gyermekek fejleszt\u00e9s\u00e9t is \u00f6sszehangolja. Az intervenci\u00f3s team rendszeresen konzult\u00e1l, k\u00f6z\u00f6sen \u00e9rt\u00e9keli a gyermekek fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t, \u00e9s a sz\u00fcl\u0151kkel egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dve alak\u00edtja ki a leghat\u00e9konyabb fejleszt\u00e9si ir\u00e1nyokat.<\/p>\n<p>Amikor az intervenci\u00f3s team \u00fagy l\u00e1tja, hogy egy gyermekn\u00e9l fejl\u0151d\u00e9si vagy viselked\u00e9sbeli neh\u00e9zs\u00e9g mer\u00fcl fel, <strong>javaslatot tehet a sz\u00fcl\u0151knek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szakvizsg\u00e1latok elv\u00e9gz\u00e9s\u00e9re<\/strong>. Ezek a vizsg\u00e1latok seg\u00edtenek pontosabban felt\u00e1rni a gyermek egy\u00e9ni sz\u00fcks\u00e9gleteit, \u00e9s meghat\u00e1rozni, milyen t\u00edpus\u00fa t\u00e1mogat\u00e1sra van sz\u00fcks\u00e9ge. A vizsg\u00e1latok \u00f6nk\u00e9ntesek, a d\u00f6nt\u00e9s mindig a sz\u00fcl\u0151 kez\u00e9ben van, de a team szakmai ir\u00e1nymutat\u00e1sa sokat seg\u00edthet a helyes \u00fat megtal\u00e1l\u00e1s\u00e1ban.<\/p>\n<p>Amennyiben a gyermekn\u00e9l komolyabb fejleszt\u00e9si vagy nevel\u00e9si sz\u00fcks\u00e9glet mer\u00fcl fel, az \u00f3voda a <strong>Pedag\u00f3giai Szakszolg\u00e1lathoz<\/strong> ir\u00e1ny\u00edtja a csal\u00e1dot. A pedag\u00f3giai szakszolg\u00e1lat \u00e1llami fenntart\u00e1s\u00fa int\u00e9zm\u00e9ny, amely a gyermekek fejl\u0151d\u00e9s\u00e9nek vizsg\u00e1lat\u00e1t, tan\u00e1csad\u00e1st, fejleszt\u00e9st \u00e9s korai seg\u00edts\u00e9gny\u00fajt\u00e1st biztos\u00edtja. Feladatai k\u00f6z\u00e9 tartozik a <strong>fejleszt\u0151 pedag\u00f3giai ell\u00e1t\u00e1s<\/strong>, a <strong>logop\u00e9diai vizsg\u00e1latok<\/strong>, a <strong>gy\u00f3gytestnevel\u00e9s<\/strong>, a <strong>pszichol\u00f3giai \u00e9s nevel\u00e9si tan\u00e1csad\u00e1s<\/strong>, valamint a <strong>korai fejleszt\u00e9s \u00e9s gondoz\u00e1s<\/strong>. A szakszolg\u00e1lat szorosan egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dik az \u00f3vod\u00e1kkal \u00e9s a csal\u00e1dokkal, hogy a gyermek a sz\u00e1m\u00e1ra legmegfelel\u0151bb t\u00e1mogat\u00e1st kapja.<\/p>\n<p>\u00d3vod\u00e1saink sz\u00e1m\u00e1ra a fejleszt\u0151 lehet\u0151s\u00e9gek r\u00e9sze az <strong>utaz\u00f3 gy\u00f3gypedag\u00f3gusi ell\u00e1t\u00e1s<\/strong> is. Ez azt jelenti, hogy a szakember az \u00f3vod\u00e1ba l\u00e1togat, \u00e9s a csoportban vagy k\u00fcl\u00f6n foglalkoz\u00e1s keret\u00e9ben v\u00e9gzi a fejleszt\u00e9st. Az utaz\u00f3 gy\u00f3gypedag\u00f3gus c\u00e9lja, hogy a gyermek a megszokott, biztons\u00e1gos k\u00f6zegben kapja meg a sz\u00fcks\u00e9ges fejleszt\u00e9st, \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9letb\u0151l ne maradjon ki. Ezzel a megold\u00e1ssal a gyermek fejl\u0151d\u00e9se folyamatos, \u00e9s az \u00f3vodapedag\u00f3gusokkal egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dve a mindennapi tev\u00e9kenys\u00e9gekbe is be tudj\u00e1k \u00e9p\u00edteni a tanultakat.<\/p>\n<p>Fontosnak tartjuk, hogy a sz\u00fcl\u0151k is akt\u00edv r\u00e9szesei legyenek ennek a folyamatnak. \u0150k a gyermek legfontosabb ismer\u0151i \u00e9s nevel\u0151i, \u00e9s n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen partnereink abban, hogy a gyermek \u00f3vodai \u00e9s otthoni \u00e9lete \u00f6sszhangban legyen. A k\u00f6z\u00f6s munka sor\u00e1n mindig nyitott kommunik\u00e1ci\u00f3ra t\u00f6reksz\u00fcnk, hiszen a gyermekek fejl\u0151d\u00e9se csak \u00edgy lehet igaz\u00e1n eredm\u00e9nyes.<\/p>\n<p>Az inkluz\u00edv szeml\u00e9let nem csup\u00e1n pedag\u00f3giai elv, hanem egy \u00e9rt\u00e9krend, amely szerint minden gyermek egyform\u00e1n \u00e9rt\u00e9kes. \u00d3vod\u00e1nk arra t\u00f6rekszik, hogy mindenki megtapasztalja az elfogad\u00e1st, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ghez tartoz\u00e1s biztons\u00e1g\u00e1t, \u00e9s a fejl\u0151d\u00e9s \u00f6r\u00f6m\u00e9t.<\/p>\n<p>\u00d3vod\u00e1nk sz\u00e1m\u00e1ra kiemelten fontos, hogy a gyerekek m\u00e1r kiskorban tal\u00e1lkozzanak a m\u00e1ss\u00e1g elfogad\u00e1s\u00e1nak \u00fczenet\u00e9vel. Ennek \u00e9rdek\u00e9ben minden \u00e9vben megszervezz\u00fck az <strong>Autizmus Vil\u00e1gnapj\u00e1t (\u00e1prilis 2.)<\/strong>, amelynek keret\u00e9ben j\u00e1t\u00e9kos, \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 programokon, k\u00f6z\u00f6s k\u00e9zm\u0171ves foglalkoz\u00e1sokon \u00e9s besz\u00e9lget\u00e9seken kereszt\u00fcl ismertetj\u00fck meg a gyerekeket az autizmus soksz\u00edn\u0171s\u00e9g\u00e9vel.<\/p>\n<p>Ugyancsak hagyom\u00e1ny int\u00e9zm\u00e9ny\u00fcnkben a <strong>Magyar Parasport Napja (febru\u00e1r 22.)<\/strong>, amely sor\u00e1n mozg\u00e1sos programokkal, sport\u00e9lm\u00e9nyekkel mutatjuk be, hogy a fogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00e9l\u0151 emberek is teljes \u00e9rt\u00e9k\u0171, akt\u00edv tagjai a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gnek. A gyerekek j\u00e1t\u00e9kos form\u00e1ban pr\u00f3b\u00e1lhatnak ki olyan tev\u00e9kenys\u00e9geket, amelyek k\u00f6zelebb hozz\u00e1k sz\u00e1mukra a parasport vil\u00e1g\u00e1t, \u00e9s megtan\u00edtj\u00e1k \u0151ket az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sre, az egym\u00e1sra figyel\u00e9sre \u00e9s az elfogad\u00e1sra.<\/p>\n<p>Ezek a programok nemcsak \u00e9lm\u00e9nyeket adnak, hanem seg\u00edtenek abban is, hogy az \u00f3vod\u00e1sainkban term\u00e9szetess\u00e9 v\u00e1ljon a sokf\u00e9les\u00e9g \u00e9s az, hogy mindannyian m\u00e1s k\u00e9pess\u00e9gekkel, er\u0151ss\u00e9gekkel rendelkez\u00fcnk, m\u00e9gis egyform\u00e1n \u00e9rt\u00e9kes tagjai vagyunk a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gnek.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hasznos linkek:<\/p>\n<p>\uf0b7\u00a0\u00a0<strong>Oktat\u00e1si Hivatal<\/strong> \u2013 a saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 gyermekek nevel\u00e9s\u00e9nek, fejleszt\u00e9s\u00e9nek szab\u00e1lyoz\u00e1s\u00e1r\u00f3l, szakmai anyagokr\u00f3l: <a href=\"http:\/\/www.oktatas.hu\">www.oktatas.hu<\/a><\/p>\n<p>\uf0b7\u00a0 <strong>Fogyat\u00e9kosok Orsz\u00e1gos Di\u00e1k-, Verseny- \u00e9s Szabadid\u0151sport Sz\u00f6vets\u00e9ge (FODISZ)<\/strong> \u2013 a fogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00e9l\u0151 gyermekek sportlehet\u0151s\u00e9geinek bemutat\u00e1sa, versenyek \u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi programok: <a href=\"http:\/\/www.fodisz.hu\">www.fodisz.hu<\/a><\/p>\n<p>\uf0b7\u00a0 <strong>Autizmus Alap\u00edtv\u00e1ny<\/strong> \u2013 inform\u00e1ci\u00f3k, seg\u00e9danyagok, k\u00e9pz\u00e9sek az autizmus spektrum zavarral kapcsolatban: <a href=\"http:\/\/www.autizmus.hu\">www.autizmus.hu<\/a><\/p>\n<p>\uf0b7\u00a0 <strong>K\u00e9zenFogva Alap\u00edtv\u00e1ny<\/strong> \u2013 csal\u00e1dok \u00e9s szakemberek t\u00e1mogat\u00e1sa, \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 programok: <a href=\"http:\/\/www.kezenfogva.hu\">www.kezenfogva.hu<\/a><\/p>\n<p>\uf0b7\u00a0 <strong>\u00c9FO\u00c9SZ \u2013 \u00c9rtelmi Fogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00c9l\u0151k \u00e9s Seg\u00edt\u0151ik Orsz\u00e1gos \u00c9rdekv\u00e9delmi Sz\u00f6vets\u00e9ge<\/strong> \u2013 \u00e9rdekv\u00e9delem, szolg\u00e1ltat\u00e1sok, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi programok: <a href=\"http:\/\/www.efoesz.hu\">www.efoesz.hu<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>K\u00f6nyvaj\u00e1nl\u00f3:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Eric Schopler (szerk.): \u00c9letment\u0151 k\u00e9zik\u00f6nyv sz\u00fcl\u0151knek<\/strong>\n<ul>\n<li>Gyakorlati \u00fatmutat\u00f3 sz\u00fcl\u0151knek, amely az autista \u00e9s saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 gyermekek mindennapjait seg\u00edti.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>John Clements, Ewa Zarkowska: Viselked\u00e9sprobl\u00e9m\u00e1k \u00e9s autizmus spektrum zavarok<\/strong>\n<ul>\n<li>R\u00e9szletesen t\u00e1rgyalja az autista gyermekekn\u00e9l el\u0151fordul\u00f3 viselked\u00e9sprobl\u00e9m\u00e1kat \u00e9s azok kezel\u00e9si lehet\u0151s\u00e9geit.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Hilde de Clerq: Mama, ez itt ember vagy \u00e1llat?<\/strong>\n<ul>\n<li>K\u00f6z\u00e9rthet\u0151, olvasm\u00e1nyos k\u00f6nyv, amely seg\u00edt a sz\u00fcl\u0151knek meg\u00e9rteni az autista gyermekek vil\u00e1g\u00e1t \u00e9s gondolkod\u00e1s\u00e1t.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Sandra Harris: Autista gyermekek testv\u00e9rei<\/strong>\n<ul>\n<li>A testv\u00e9ri kapcsolatok fontoss\u00e1g\u00e1t \u00e9s kih\u00edv\u00e1sait mutatja be autista gyermekek csal\u00e1dj\u00e1ban.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Andrew Powell: A harag meg\u00e9rt\u00e9se<\/strong>\n<ul>\n<li>Praktikus \u00fatmutat\u00f3 sz\u00fcl\u0151knek, hogyan kezelhetik gyermek\u00fck d\u00fchkit\u00f6r\u00e9seit, konfliktusait, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen autista vagy SNI gyermekek eset\u00e9n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Eve Fleming, Lorraine MacAlister: Szobatisztas\u00e1g \u00e9s autizmus<\/strong>\n<ul>\n<li>Gyakorlati k\u00e9zik\u00f6nyv a szobatisztas\u00e1gra nevel\u00e9shez autista gyermekek eset\u00e9ben, r\u00e9szletes tippekkel \u00e9s strat\u00e9gi\u00e1kkal.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Dr. Stefanik Krisztina, Bartos Erika: Csillagbusz<\/strong>\n<ul>\n<li>K\u00f6z\u00e9rthet\u0151 kiadv\u00e1ny \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 t\u00f6rt\u00e9netekkel \u00e9s tippekkel a saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 gyermekek mindennapjaihoz.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Victoria Boone: Autizmussal \u00e9l\u0151 gyermekek pozit\u00edv szeml\u00e9let\u0171 nevel\u00e9se \u2013 Seg\u00edts\u00fcnk lek\u00fczdeni az akad\u00e1lyokat, adjunk sz\u00e1rnyakat a gyermek\u00fcnknek!<\/strong>\n<ul>\n<li>Inspir\u00e1l\u00f3 \u00e9s gyakorlati \u00fatmutat\u00f3 a pozit\u00edv szeml\u00e9let\u0171 nevel\u00e9shez, az akad\u00e1lyok lek\u00fczd\u00e9s\u00e9hez \u00e9s a gyermek \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1g\u00e1nak fejleszt\u00e9s\u00e9hez.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Inkl\u00fazi\u00f3 az \u00f3vod\u00e1nkban \u00d3vod\u00e1nk kiemelt feladat\u00e1nak tekinti, hogy minden gyermek sz\u00e1m\u00e1ra biztos\u00edtsa a fejl\u0151d\u00e9shez \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ghez val\u00f3 tartoz\u00e1s \u00e9lm\u00e9ny\u00e9hez&#8230;  <a class=\"excerpt-read-more\" href=\"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/nyitnikek-tagovoda\/magunkrol\/integracio\/\" title=\"Read Integr\u00e1ci\u00f3\">B\u0151vebben &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":28,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-444","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/nyitnikek-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/444","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/nyitnikek-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/nyitnikek-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/nyitnikek-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/nyitnikek-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=444"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/nyitnikek-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/444\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4528,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/nyitnikek-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/444\/revisions\/4528"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/nyitnikek-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/nyitnikek-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=444"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}