{"id":57,"date":"2017-10-27T11:55:29","date_gmt":"2017-10-27T11:55:29","guid":{"rendered":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/?page_id=57"},"modified":"2023-02-10T12:44:52","modified_gmt":"2023-02-10T12:44:52","slug":"iskolaba-megyek","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/napsugar-tagovoda\/informaciok\/iskolaba-megyek\/","title":{"rendered":"Iskol\u00e1ba megyek"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n\"\" \"\"\n

Az iskola\u00e9retts\u00e9g krit\u00e9riumai<\/strong><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Az iskola\u00e9retts\u00e9g fizikai \u00e9s pszich\u00e9s alkalmass\u00e1got jelent az iskolai elv\u00e1r\u00e1soknak val\u00f3 megfelel\u00e9shez.<\/p>\n

Magyarorsz\u00e1gon a k\u00f6zoktat\u00e1si t\u00f6rv\u00e9ny \u00e9rtelm\u00e9ben, abban az \u00e9vben v\u00e1lik iskolak\u00f6teless\u00e9 a gyermek, amelyikben augusztus 31-ig bet\u00f6lti 6. \u00e9let\u00e9v\u00e9t. Az iskola\u00e9retts\u00e9g meg\u00e1llap\u00edt\u00e1s\u00e1ban els\u0151sorban az \u00f3vodapedag\u00f3gusok tudnak seg\u00edteni a sz\u00fcl\u0151knek, akik a mindennapokban a legt\u00f6bbet l\u00e1tj\u00e1k a gyermek val\u00f3s teljes\u00edtm\u00e9ny\u00e9t, de amennyiben van r\u00e1 m\u00f3d, \u00e9rdemes m\u00e1s szakemberekkel is (p\u00e9ld\u00e1ul a gyermek fejleszt\u0151pedag\u00f3gusa, edz\u0151je stb.) konzult\u00e1lni err\u0151l.<\/p>\n

Ha egy-egy k\u00e9pess\u00e9g nem \u00e9ri el a megfelel\u0151 szintet m\u00e9g nem z\u00e1rja ki az iskol\u00e1ban val\u00f3 helyt\u00e1ll\u00e1s lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t, azonban \u00e9rdemes ezekre a ter\u00fcletekre nagyobb figyelmet ford\u00edtani, hogy szeptemberig a gyermek behozza a h\u00e1tr\u00e1nyt. Ha t\u00f6bb ter\u00fcleten is lemarad\u00e1st \u00e9szlel\u00fcnk gyermek\u00fcnkn\u00e9l, abban az esetben viszont sz\u00e1mba kell venni az iskola\u00e9retlens\u00e9g lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fizikai alkalmass\u00e1g<\/strong><\/p>\n

Az iskol\u00e1ban val\u00f3 teljes\u00edt\u00e9s megn\u00f6vekedett terhekkel j\u00e1r. A 45 percig val\u00f3 padban \u00fcl\u00e9s, koncentr\u00e1l\u00e1s, az iskolat\u00e1ska s\u00falya megterheli a nem megfelel\u0151en \u00e9rett szervezetet. Iskolakezd\u00e9sig be kell k\u00f6vetkeznie egy \u00fan. fejl\u0151d\u00e9si ugr\u00e1snak. A teste ar\u00e1nyosan fejlett, teherb\u00edr\u00f3. Elkezd\u0151dik n\u00e1la az els\u0151 fogv\u00e1lt\u00e1s. Mozg\u00e1s\u00e1ban l\u00e1tszik az elemi mozg\u00e1sok rendezetts\u00e9ge, a k\u00fasz\u00e1s, m\u00e1sz\u00e1s, l\u00e1bujjhegyen j\u00e1r\u00e1s, sarkon j\u00e1r\u00e1s, k\u00fcls\u0151 talp \u00e9len j\u00e1r\u00e1s, guggol\u00f3 j\u00e1r\u00e1s, sz\u00f6kdel\u00e9s p\u00e1ros l\u00e1bon \u00e9s egy l\u00e1bon, fejemelget\u00e9s h\u00e1ton- \u00e9s hason fekv\u00e9sben. Ezen mozg\u00e1sok hib\u00e1s v\u00e9grehajt\u00e1sa idegrendszeri \u00e9retlens\u00e9gre utalhat, ami az olvas\u00e1s-\u00edr\u00e1s tanul\u00e1s\u00e1n\u00e1l neh\u00e9zs\u00e9get okozhat. Az iskola\u00e9rett gyermeknek kialakult a ceruzafog\u00e1sa, jobb-bal k\u00e9z dominanci\u00e1ja, valamint stabil a tests\u00e9m\u00e1ja.<\/p>\n

Kognit\u00edv \u00e9retts\u00e9g<\/strong><\/p>\n

Az iskola\u00e9rett gyermeknek kialakult t\u00e9r\u00e9rz\u00e9ke van. Meg tudja k\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztetni a jobb \u00e9s baloldal\u00e1t, k\u00e9pes a szem-k\u00e9z megfelel\u0151 koordin\u00e1l\u00e1sa. Alapfelt\u00e9tele az \u00edr\u00e1s-olvas\u00e1s tanul\u00e1s\u00e1nak, hogy a szem\u00e9vel \u00fagy tudja k\u00f6vetni a kez\u00e9t, hogy k\u00f6zben nem a kez\u00e9re, hanem a le\u00edrtakra figyel. Fontos az alak- sz\u00edn- forma\u00e1lland\u00f3s\u00e1g kialakul\u00e1sa is. Fejletlens\u00e9ge eset\u00e9n a gyermek nem tudja megfeleltetni a kis \u00e9s nagybet\u0171ket, nem tud nyomtatott sz\u00f6vegr\u0151l \u00edrottra m\u00e1solni \u00e9s bet\u0171 felismer\u00e9si neh\u00e9zs\u00e9gei is lehetnek.<\/p>\n

Hat\u00e9ves kor\u00e1ra minden gyermeknek el kell tudni saj\u00e1t\u00edtani az anyanyelv\u00e9t. Egy adott k\u00e9pr\u0151l vagy t\u00e9m\u00e1r\u00f3l \u00f6n\u00e1ll\u00f3an kell mondania n\u00e9h\u00e1ny \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 mondatot. Szint\u00e9n elengedhetetlen felt\u00e9tele az iskola\u00e9retts\u00e9gnek a megfelel\u0151 probl\u00e9mamegold\u00f3 rutin kialakul\u00e1sa, az eml\u00e9kezet, a figyelem \u00e9s a feladattudat kialakul\u00e1sa. Hat\u00e9ves kor\u00e1ra a gyermeknek sz\u00e9les k\u00f6r\u0171 ismeretekkel kell rendelkeznie az \u0151t k\u00f6r\u00fclvev\u0151 vil\u00e1gr\u00f3l. El kell tudnia helyezni mag\u00e1t az id\u0151ben \u00e9s a t\u00e1rsadalmi k\u00f6rnyezetben, ismernie kell szem\u00e9lyi adatait, lakhely\u00e9t, az \u00e9vszakok, napszakok, napok v\u00e1ltakoz\u00e1s\u00e1t. Hi\u00e1nyoss\u00e1gai bizonytalans\u00e1got, nyugtalans\u00e1got vonhatnak maguk ut\u00e1n.<\/p>\n

Pszich\u00e9s alkalmass\u00e1g<\/strong><\/p>\n

Egy gyermek iskola\u00e9retts\u00e9ge abban is megmutatkozik, hogy mennyire foglalkoztatja a tanul\u00e1s k\u00e9rd\u00e9se. V\u00e1rja, \u00e9rdekl\u0151dik az iskola ir\u00e1nt \u00e9s megjelenik a t\u00e9ma a j\u00e1t\u00e9kaiban. Ebben az \u00e9letkorban \u00faj fejl\u0151d\u00e9si l\u00e9pcs\u0151 kezd\u0151dik. 6-10 \u00e9ves korban nagyon fontos a gyermek sz\u00e1m\u00e1ra a megfelel\u00e9s, a j\u00f3 teljes\u00edtm\u00e9ny. Ilyenkor a pedag\u00f3gusok szerepe is fel\u00fclreprezent\u00e1lt. Als\u00f3 tagozatban meghat\u00e1roz\u00f3 a v\u00e9lem\u00e9ny\u00fck, szeretnek megfelelni a feln\u0151tteknek. Am\u00edg ez az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s nem alakul ki, \u00e9s l\u00e1that\u00f3an a gyermeki, j\u00e1t\u00e9kos dolgok k\u00f6tik le ink\u00e1bb a figyelm\u00e9t, elgondolkodtat\u00f3 az iskolakezd\u00e9s. Az iskola\u00e9rett gyermek ugyanis m\u00e1r elv\u00e9gzi a r\u00e1b\u00edzott feladatokat, kitart\u00f3 \u00e9s nem hagyja f\u00e9lbe a tev\u00e9kenys\u00e9geit.<\/p>\n

Fontos a szoci\u00e1lis \u00e9retts\u00e9g is! Legyen k\u00e9pes kapcsolatokat kialak\u00edtani \u00e9s fenntartani kort\u00e1rsaival, ismerje a t\u00e1rsas k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g szab\u00e1lyait, \u00e9s t\u00f6rekedjen ezek betart\u00e1s\u00e1ra. Az oszt\u00e1lyba val\u00f3 beilleszked\u00e9s elengedhetetlen felt\u00e9tele a sikeres iskolai teljes\u00edtm\u00e9nynek.<\/p>\n

Forr\u00e1s: \/\u00a0https:\/\/gyermekpszichologus.blog.hu\/2014\/01\/09\/az_iskolaerettseg_kriteriumai\/<\/a><\/p>\n

https:\/\/skillo.hu\/az-iskolaerettseg-kriteriumai\/<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Az al\u00e1bbi felsorol\u00e1s a teljess\u00e9g ig\u00e9nye n\u00e9lk\u00fcl, v\u00e1zlatosan ny\u00fajt \u00e1ttekint\u00e9st arr\u00f3l, hogy milyen ismeretek megl\u00e9te fontos egy els\u0151 oszt\u00e1lyos sz\u00e1m\u00e1ra:<\/p>\n

    \n
  1. nev\u00e9nek, kor\u00e1nak, lakhely\u00e9nek ismerete<\/li>\n
  2. sz\u00fclei neve, foglalkoz\u00e1sa<\/li>\n
  3. testv\u00e9reinek az adatai<\/li>\n
  4. a csal\u00e1d fel\u00e9p\u00edt\u00e9se \u2013 fiatal, id\u0151s fogalma<\/li>\n
  5. a testr\u00e9szek megnevez\u00e9se \u2013 funkci\u00f3juk ismerete<\/li>\n
  6. a tiszt\u00e1lkod\u00e1s \u00e9s a fog\u00e1pol\u00e1s szab\u00e1lyai<\/li>\n
  7. a jellemz\u0151bb foglalkoz\u00e1sok ismerete<\/li>\n
  8. az egyes szakm\u00e1k szersz\u00e1mainak felismer\u00e9se<\/li>\n
  9. t\u00e9rbeli t\u00e1vols\u00e1gok meg\u00edt\u00e9l\u00e9se \u2013 k\u00f6zel, t\u00e1vol<\/li>\n
  10. a gyalogosokra vonatkoz\u00f3 alapvet\u0151 k\u00f6zleked\u00e9si szab\u00e1lyok ismerete<\/li>\n
  11. telep\u00fcl\u00e9s- \u00e9s lak\u00e1st\u00edpusok megk\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztet\u00e9se<\/li>\n
  12. a h\u00e1z helyis\u00e9geinek, berendez\u00e9si t\u00e1rgyainak megnevez\u00e9se<\/li>\n
  13. a h\u00e1ztart\u00e1si g\u00e9pek nev\u00e9nek ismeret \u2013 funkci\u00f3ik tud\u00e1sa<\/li>\n
  14. a z\u00f6lds\u00e9gesben, gy\u00fcm\u00f6lcs\u00f6sben term\u0151 n\u00f6v\u00e9nyek felismer\u00e9se<\/li>\n
  15. a kerti szersz\u00e1mok \u00e9s funkci\u00f3ik ismerete<\/li>\n
  16. a h\u00e1z k\u00f6r\u00fcl \u00e9l\u0151 \u00e1llatok megnevez\u00e9se, csoportos\u00edt\u00e1sa (pl. sz\u0151r\u00f6s, tollas), hasznuk, gondoz\u00e1suk, v\u00e9delm\u00fck ismerete<\/li>\n
  17. erd\u0151ben, mez\u0151n, v\u00edzben, v\u00edzparton \u00e9l\u0151 jellemz\u0151 \u00e1llatfajok ismerete (esetleg t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1si m\u00f3djuk megnevez\u00e9se)<\/li>\n
  18. haz\u00e1nkban nem \u00e9l\u0151, csup\u00e1n \u00e1llatkertben l\u00e1that\u00f3 \u00e1llatok megnevez\u00e9se<\/li>\n
  19. a sz\u00ednek felismer\u00e9se<\/li>\n
  20. a napok nev\u00e9nek sorrendbe t\u00f6rt\u00e9n\u0151 tud\u00e1sa<\/li>\n
  21. a napszakok \u00e9s a napirend \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9se, megnevez\u00e9se<\/li>\n
  22. az esem\u00e9nyek t\u00f6rt\u00e9n\u00e9si sorrendj\u00e9nek helyes meg\u00edt\u00e9l\u00e9se<\/li>\n
  23. az \u00e9vszakok megnevez\u00e9se \u00e9s jellemz\u0151ik ismerete<\/li>\n
  24. az \u00f6lt\u00f6zk\u00f6d\u00e9s \u00e9s az id\u0151j\u00e1r\u00e1s kapcsolata<\/li>\n
  25. az \u00e9rz\u00e9kszervek \u00e1ltal felfogott ingerek megnevez\u00e9se<\/li>\n
  26. a sz\u00e1mok felsorol\u00e1sa t\u00edzig, t\u00e1rgyak sz\u00e1ml\u00e1l\u00e1sa<\/li>\n
  27. t\u00f6bb-kevesebb fogalma<\/li>\n
  28. kisebb-nagyobb, magasabb-alacsonyabb, hosszabb-r\u00f6videbb, k\u00f6nnyebb-nehezebb stb. fogalm\u00e1nak ismerete<\/li>\n
  29. t\u00e1rgyak egyenl\u0151v\u00e9 t\u00e9tele (1-10)<\/li>\n
  30. egyszer\u0171bb sorozatok szab\u00e1ly\u00e1nak felismer\u00e9se \u00e9s annak folytat\u00e1sa<\/li>\n
  31. k\u00f6r, n\u00e9gyzet, h\u00e1romsz\u00f6g felismer\u00e9se, megnevez\u00e9se<\/li>\n
  32. alatt, felett, k\u00f6z\u00f6tt, mellett, el\u0151tt, m\u00f6g\u00f6tt fogalm\u00e1nak ismerete<\/li>\n
  33. eg\u00e9sz-r\u00e9sz viszonya<\/li>\n
  34. megfelel\u0151 sz\u00f3beli kifejez\u0151k\u00e9pess\u00e9g, \u00e9rthet\u0151, folyamatos besz\u00e9d<\/li>\n
  35. a hall\u00e1ssal felfogott utas\u00edt\u00e1sok meg\u00e9rt\u00e9se \u00e9s teljes\u00edt\u00e9se, n\u00f6vekv\u0151 figyelemtart\u00e1s<\/li>\n
  36. rajzaiban az adott t\u00e1rgy, \u00e9l\u0151l\u00e9ny l\u00e9nyeges jegyeinek felt\u00fcntet\u00e9se, az ar\u00e1nyok, t\u00e1vols\u00e1gok \u00e9rz\u00e9keltet\u00e9se<\/li>\n
  37. \u00f6nk\u00e9ntelen eml\u00e9kezeti bev\u00e9s\u00e9s \u00e9s felid\u00e9z\u00e9s<\/li>\n
  38. fogalmi gondolkod\u00e1sa kialakul\u00f3ban van<\/li>\n
  39. \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1g az \u00f6lt\u00f6zk\u00f6d\u00e9sben, tiszt\u00e1lkod\u00e1sban, \u00e9tkez\u00e9sben<\/li>\n
  40. megfelel\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi magatart\u00e1s, a viselked\u00e9s alapvet\u0151 szab\u00e1lyainak ismerete<\/li>\n
  41. pontos finommozg\u00e1sok, megfelel\u0151 szem-k\u00e9z koordin\u00e1ci\u00f3 jellemz\u0151<\/li>\n
  42. t\u00e9ri ir\u00e1nyok felismer\u00e9se \u00e9s az ir\u00e1nyk\u00f6vet\u00e9s k\u00e9pess\u00e9ge<\/li>\n
  43. probl\u00e9mamegold\u00f3 gondolkod\u00e1s<\/li>\n
  44. monot\u00f3niat\u0171r\u00e9s<\/li>\n
  45. kudarct\u0171r\u00e9s<\/li>\n<\/ol>\n

    Forr\u00e1s: \/ P\u00e1pai Gy\u00f6ngyi gy\u00f3gy- \u00e9s fejleszt\u0151pedag\u00f3gus\/<\/p>\n

     <\/p>\n\"\"\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Az iskola\u00e9retts\u00e9g krit\u00e9riumai   Az iskola\u00e9retts\u00e9g fizikai \u00e9s pszich\u00e9s alkalmass\u00e1got jelent az iskolai elv\u00e1r\u00e1soknak val\u00f3 megfelel\u00e9shez. Magyarorsz\u00e1gon a k\u00f6zoktat\u00e1si… B\u0151vebben »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":2040,"parent":50,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-57","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/napsugar-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/napsugar-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/napsugar-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/napsugar-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/napsugar-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/napsugar-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3947,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/napsugar-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions\/3947"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/napsugar-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/napsugar-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2040"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/napsugar-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}