{"id":3178,"date":"2023-08-26T11:30:19","date_gmt":"2023-08-26T11:30:19","guid":{"rendered":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/hetszin-tagovoda\/?p=3178"},"modified":"2023-09-25T12:22:30","modified_gmt":"2023-09-25T12:22:30","slug":"az-ovodai-beszoktatas-es-iskolakezdes-mindig-krizis-de-a-szulo-enyhitheti-a-szorongast","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/hetszin-tagovoda\/az-ovodai-beszoktatas-es-iskolakezdes-mindig-krizis-de-a-szulo-enyhitheti-a-szorongast\/","title":{"rendered":"Az \u00f3vodai beszoktat\u00e1s \u00e9s iskolakezd\u00e9s mindig kr\u00edzis, de a sz\u00fcl\u0151 enyh\u00edtheti a szorong\u00e1st"},"content":{"rendered":"
\n

Az \u00f3vodai beszoktat\u00e1s \u00e9s iskolakezd\u00e9s mindig kr\u00edzis, de a sz\u00fcl\u0151 enyh\u00edtheti a szorong\u00e1st<\/h1>\n<\/div>\n
\n
\u00a0Forr\u00e1s – Telex.hu<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"Az<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n

A szeptemberi \u00f3voda- \u00e9s iskolakezd\u00e9s id\u00e9n sem lesz k\u00f6nny\u0171 a sz\u00fcl\u0151knek, ez\u00e1ltal a gyermekeiknek sem, akik hiper\u00e9rz\u00e9kenyen letapogatj\u00e1k, mi j\u00e1r a sz\u00fcl\u0151 fej\u00e9ben, lelk\u00e9ben. Eg\u00e9szen biztos vagyok benne, hogy sok sz\u00fcl\u0151 fant\u00e1zi\u00e1j\u00e1ban m\u00e1r megjelent a koronav\u00edrus, vagy \u00e9ppen a f\u0171t\u00e9si neh\u00e9zs\u00e9gek miatti \u00f3voda- \u00e9s iskolabez\u00e1r\u00e1s r\u00e9mk\u00e9pe, ezek k\u00f6vetkezt\u00e9ben pedig a digit\u00e1lis oktat\u00e1s elrendel\u00e9se, ami az elm\u00falt k\u00e9t \u00e9vben \u00e9rzelmileg nagyon megterhelte a csal\u00e1dokat. Az \u0151szi \u00e9vkezd\u00e9s term\u00e9szetes velej\u00e1r\u00f3ja az izgalom, a szorong\u00e1s, ami ebben az elh\u00faz\u00f3d\u00f3 kr\u00edzishelyzetben most fokozottan van jelen. Az \u00e9rz\u00e9s teh\u00e1t valid, a k\u00e9rd\u00e9s m\u00e1r csak az, mit kezdj\u00fcnk vele? <\/b><\/p>\n

<\/div>\n
\n
\n

Sz\u00fcl\u0151k\u00e9nt sokat tudunk tenni az\u00e9rt, hogy a szeptemberben \u00f3vod\u00e1t, vagy az iskol\u00e1t kezd\u0151 gyermek\u00fcnk a helyzethez m\u00e9rten a legkev\u00e9sb\u00e9 szorongjon att\u00f3l, ami az int\u00e9zm\u00e9nyben v\u00e1r r\u00e1. A v\u00e1ltoz\u00e1s \u2013 mert az mindenk\u00e9ppen bek\u00f6vetkezik \u2013 mindig kr\u00edzissel j\u00e1r egy\u00fctt. A kr\u00edzis lehet r\u00f6vid \u00e9s hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa, intenz\u00edv \u00e9s lapos, mag\u00e1ban hordozhatja a fejl\u0151d\u00e9s lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t mind a sz\u00fcl\u0151, mind a gyerek eset\u00e9ben. L\u00e1thatjuk teh\u00e1t, hogy rajtunk is m\u00falik, hogyan v\u00e1gunk bele az \u0151szbe.<\/p>\n

\u00d3vodai beszoktat\u00e1s<\/h2>\n

A beszoktat\u00e1s a gyerekeknek \u00e9s a sz\u00fcleiknek is egy \u00faj \u2013 addig nem tapasztalt \u2013 helyzet. Szerintem \u00e9ppen ez\u00e9rt nem el\u00e9g, ha csup\u00e1n arra koncentr\u00e1lunk, hogy a gyerek\u00fcnk beszokjon, hanem fontos a saj\u00e1t beszok\u00e1sunkra is figyelmet ford\u00edtanunk.<\/p>\n

Azt \u00e9rtem ez alatt, hogy sz\u00fcl\u0151k\u00e9nt kavaroghatnak benn\u00fcnk ambivalens \u00e9rz\u00e9sek, egyfajta v\u00e1gyakoz\u00e1ssal kevert b\u0171ntudat (\u201eV\u00e9gre egyed\u00fcl v\u00e1s\u00e1rolhatok be munka ut\u00e1n!\u201d, \u201eA home office mellett meg k\u00e9ne tudnom oldani, hogy otthon vigy\u00e1zok r\u00e1\u201d), de tetten \u00e9rhetj\u00fck magunkon azt az \u00e9rz\u00e9st is, ami miatt nehezen b\u00edzzuk r\u00e1 a gyerek\u00fcnket egy idegenre.<\/p>\n

B\u00edzzunk az \u00f3v\u00f3n\u0151kben<\/h3>\n

Az \u00f3v\u00f3n\u0151 \u2013 vagy \u00e9ppen a tan\u00edt\u00f3 \u2013 szakember ugyan, de sz\u00e1munkra, sz\u00fcl\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra egy idegen, nek\u00fcnk pedig meg kellene b\u00edzni benne, m\u00e9gis megjelenik a bizalmatlans\u00e1g benn\u00fcnk, ami azt\u00e1n oda vezet, hogy az \u00f3voda ker\u00edt\u00e9s\u00e9n \u2013 vagy \u00e9ppen a csoportszoba kulcslyuk\u00e1n \u2013 kereszt\u00fcl kukucsk\u00e1ljunk \u00e9s n\u00e9zz\u00fck titokban, mit csin\u00e1l a gyermek\u00fcnk, amikor elment\u00fcnk, vagy am\u00edg nem vagyunk ott. \u00c9s b\u00e1r izgi lehet leskel\u0151dni, \u00e9n m\u00e9gis arra biztatn\u00e9k mindenkit, hogy b\u00e1tran k\u00e9rdezzen az \u00f3v\u00f3n\u0151t\u0151l, hogyan telt a gyereke napja, hogyan \u00e9rezte mag\u00e1t, mit \u00e9s kivel j\u00e1tszott. Ezek a gyerek fejl\u0151d\u00e9se szempontj\u00e1b\u00f3l sokkal l\u00e9nyegesebb k\u00e9rd\u00e9sek, mint az, hogy megette-e az eb\u00e9det. S\u0151t, ha azon agg\u00f3dunk, hogy eszik-e rendesen, ker\u00fclj\u00fck el reggelente a falra f\u00fcggesztett men\u00fct\u00e1bl\u00e1zatot, a keveset ev\u0151, v\u00e1logat\u00f3s gyereknek semmik\u00e9ppen ne olvassuk fel azt \u00e9s ne komment\u00e1ljuk, hogy<\/p>\n

\u201eNa, ma r\u00e1ntott h\u00fas lesz, azt szereted, rem\u00e9lem meg is eszed!\u201d,<\/p><\/blockquote>\n

mert mindezzel csak a szorong\u00e1s\u00e1t fokozzuk. Lehet\u0151s\u00e9g szerint vegy\u00fck le a ter\u00edt\u00e9kr\u0151l a kaja t\u00e9m\u00e1t \u00e9s minden olyat, amivel a gyerek \u00e9ppen k\u00fczd a beszoktat\u00e1si id\u0151szakban. Ha mi nem p\u00f6rg\u00fcnk rajta, a gyerek is v\u00e1ltozni fog.<\/p>\n

Seg\u00edt, ha r\u00f6gz\u00edtj\u00fck magunkban, hogy a gondoz\u00f3n\u0151, az \u00f3v\u00f3n\u0151, a tan\u00edt\u00f3 mind szakemberek, akik ak\u00e1r t\u00f6bb sz\u00e1z gyereket is sikeresen beszoktattak m\u00e1r.<\/p>\n

\n

5 tipp sz\u00fcl\u0151knek az \u00f3vodai beszoktat\u00e1shoz<\/h2>\n
    \n
  • Vigy\u00fck sokat k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gbe a gyerek\u00fcnket. Erre t\u00f6k\u00e9letes egy j\u00e1tsz\u00f3t\u00e9r, egy strand vagy \u00e9ppen egy k\u00f6z\u00f6s kempingez\u00e9s a bar\u00e1tokkal \u00e9s azok gyerekeivel.<\/li>\n
  • Alak\u00edtsuk ki a napirendj\u00e9t. Legyen sz\u00e1m\u00e1ra kisz\u00e1m\u00edthat\u00f3 \u00e9s egy\u00e9rtelm\u0171, mi minden t\u00f6rt\u00e9nik egy nap alatt. Ha m\u00e1r kialakult, kezelj\u00fck rugalmasan, alak\u00edtsuk a gyerek \u00e9s a k\u00f6rnyezete ig\u00e9nyeihez.<\/li>\n
  • Mutassuk meg neki az \u00f3vod\u00e1t, s\u00e9t\u00e1ljunk arra id\u0151nk\u00e9nt.<\/li>\n
  • J\u00e1tsszunk vele sok szepar\u00e1ci\u00f3s j\u00e1t\u00e9kot (kukucs j\u00e1t\u00e9k, b\u00faj\u00f3cska).<\/li>\n
  • Mes\u00e9lj\u00fcnk neki min\u00e9l t\u00f6bbet.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n

    Biztons\u00e1gos \u00e9s kisz\u00e1m\u00edthat\u00f3<\/h3>\n

    Mert val\u00f3ban, egyszer minden gyerek beszokik. Ezzel persze nem azt szeretn\u00e9m mondani, hogy nem mindegy, hogyan, mert \u00e9rthet\u0151 m\u00f3don egy sz\u00fcl\u0151 sem szeretn\u00e9 a s\u00edr\u00f3 gyermek\u00e9t ott hagyva elindulni munk\u00e1ba, ahol azt\u00e1n gyomorg\u00f6rccsel megkezdheti a munkanapj\u00e1t. Azt azonban gondolom, hogy az elv\u00e1l\u00e1s neh\u00e9z, negat\u00edv \u00e9rz\u00e9sekkel j\u00e1r egy\u00fctt, ez\u00e9rt a gyerekek s\u00edrnak, szomor\u00faak, a sz\u00fcl\u0151k is s\u00edrnak (van, aki a gyerek \u00f6lt\u00f6ztet\u00e9se k\u00f6zben a ruh\u00e1j\u00e1ba burkol\u00f3dzva, van, aki kib\u00edrja \u00e9s csak a parkol\u00f3ban), \u00e9s \u0151k is szomor\u00faak.<\/p>\n

    A b\u00facs\u00faval azonban \u2013 \u00e9s azzal, hogy \u00e1tadja gyermek\u00e9t az \u00f3v\u00f3n\u0151nek \u2013 egy sz\u00fcl\u0151 t\u00f6bb dolgot is tan\u00edt a gyereknek. Egyr\u00e9szt azt kommunik\u00e1lja fel\u00e9, hogy itt biztons\u00e1gban vagy, az\u00e9rt is hagylak itt, m\u00e1sr\u00e9szt arra k\u00e9szteti a gyerek\u00e9t, hogy egy \u00e9rzelmileg megterhel\u0151 helyzetben k\u00e9pes legyen megk\u00fczdeni a saj\u00e1t negat\u00edv \u00e9rz\u00e9seivel.<\/p>\n

    Min\u00e9l tov\u00e1bb \u00e1ll az ajt\u00f3ban, min\u00e9l t\u00f6bbsz\u00f6r megy vissza meg\u00f6lelni, vagy megpuszilni a gyerek\u00e9t, ann\u00e1l nehezebb lesz az elv\u00e1l\u00e1s,<\/p><\/blockquote>\n

    ann\u00e1l szorongat\u00f3bb lesz a gyerek sz\u00e1m\u00e1ra az ott marad\u00e1s, hiszen a sz\u00fcl\u0151 nem tudja \u0151t ott hagyni, \u00fczenve ezzel p\u00e9ld\u00e1ul azt, hogy az \u00f3vod\u00e1ban nem biztons\u00e1gos.<\/p>\n

    Ez\u00e9rt sem szabad elsz\u00f6kni, titokban elt\u0171nni a gyerek szeme el\u0151l, mert fontos, hogy \u0151 is megtapasztalja az elv\u00e1l\u00e1st \u00e9s az \u00fajra tal\u00e1lkoz\u00e1st is. Fontos, hogy biztons\u00e1gos \u00e9s kisz\u00e1m\u00edthat\u00f3 legyen sz\u00e1m\u00e1ra minden, ami a beszoktat\u00e1s k\u00f6r\u00fcl zajlik. A k\u00f6vetkezetess\u00e9g \u00e9ppen annyira fontos, mint az, hogy sz\u00fcl\u0151k\u00e9nt megtartsuk a kontrollt. Mes\u00e9lj\u00fcnk neki a munk\u00e1nkr\u00f3l, de ne magyar\u00e1zkodjunk. Mondjuk el, hogyan zajlik egy napja, mi ut\u00e1n mi fog k\u00f6vetkezni \u00e9s mi mikor \u00e9rkez\u00fcnk, ki fog aznap \u00e9rte j\u00f6nni.<\/p>\n

    Sz\u00fcl\u0151k\u00e9nt b\u00e1tran besz\u00e9lj\u00fcnk a saj\u00e1t \u00e9rz\u00e9seinkr\u0151l is. Elmondhatjuk a gyerek\u00fcnknek, hogy mi is szomor\u00faak vagyunk, hogy el kell v\u00e1lnunk, \u00e9s alig v\u00e1rjuk, hogy d\u00e9lut\u00e1n \u00fajra tal\u00e1lkozzunk. Pont, mint \u0151. A kett\u0151 k\u00f6z\u00f6tt pedig a munk\u00e1nkat, feladatunkat v\u00e9gezz\u00fck.<\/p>\n

    Az elv\u00e1l\u00e1st megk\u00f6nny\u00edtheti, ha van a gyereknek egy \u00fan. \u00e1tmeneti t\u00e1rgya, ami \u00e1tmenetileg a sz\u00fcl\u0151t helyettes\u00edti. Ilyen lehet<\/p>\n

    egy rongyi, egy pl\u00fcss vagy \u00e9ppen a cumi.<\/p><\/blockquote>\n

    Ezek a t\u00e1rgyak seg\u00edthetnek a gyereknek az \u00f6nmegnyugtat\u00e1sban, a szorong\u00e1sa old\u00e1s\u00e1ban ak\u00e1r a beszoktat\u00e1si, ak\u00e1r az eb\u00e9d ut\u00e1ni alv\u00e1si id\u0151ben.<\/p>\n

    Ha m\u00e1r beszokott, a kialakult szab\u00e1lyrendszert lehet persze rugalmasan kezelni. Meg fogja \u00e9rteni, hogy ha a munk\u00e1nk engedi, eb\u00e9d ut\u00e1n hazaj\u00f6het, m\u00e1skor pedig bent alszik az \u00f3vod\u00e1ban. Lehet olyan napot tartani, amikor nem megy \u00f3vod\u00e1ba, m\u00e1skor hosszabban kell bent maradnia az elfoglalts\u00e1gaink miatt.<\/p>\n

    \u00c9letkori saj\u00e1toss\u00e1gok<\/strong><\/h3>\n

    A gyerekek \u00e9letkori saj\u00e1toss\u00e1gaik a beszoktat\u00e1si id\u0151ben feler\u0151s\u00f6dhetnek: a dackorszak d\u00fchkit\u00f6r\u00e9sei intenz\u00edvebbek lehetnek, a s\u00edr\u00e1s elh\u00faz\u00f3dhat, az agresszi\u00f3 vagy \u00e9ppen a testv\u00e9rf\u00e9lt\u00e9kenys\u00e9g fokoz\u00f3dhat. Ha erre felk\u00e9sz\u00fcl a sz\u00fcl\u0151 fejben, kev\u00e9sb\u00e9 fogja \u00f6nmag\u00e1nak \u2013 a saj\u00e1t sz\u00fcl\u0151i alkalmatlans\u00e1g\u00e1nak \u2013 tulajdon\u00edtani a viselked\u00e9sbeli v\u00e1ltoz\u00e1sokat. Egy elh\u00faz\u00f3d\u00f3 beszoktat\u00e1s, vagy a viselked\u00e9s tart\u00f3s v\u00e1ltoz\u00e1sa ugyanakkor jelezheti a sz\u00fcl\u0151 sz\u00e1m\u00e1ra azt, hogy ideje k\u00fcls\u0151 seg\u00edts\u00e9get ig\u00e9nybe vennie, ez\u00e9rt semmik\u00e9ppen sem szabad figyelmen k\u00edv\u00fcl hagyni azokat.<\/p>\n

    A beszoktat\u00e1si id\u0151ben egy\u00e9b t\u00fcneteket is megfigyelhet\u00fcnk. Ilyen az, amikor a m\u00e1r szobatiszta gyerek \u00fajra bepisil, vagy \u00e9ppen nem pisil az \u00f3vod\u00e1ban, amikor elutas\u00edtja az \u00e9telt, vagy amikor egy sarokban gubbaszt eg\u00e9sz d\u00e9lel\u0151tt. Mindezekr\u0151l els\u0151 k\u00f6rben az \u00f3v\u00f3n\u0151kkel \u00e9rdemes besz\u00e9lni, \u0151ket kell megk\u00e9rdezni a tapasztalataikr\u00f3l, \u00e9s lehet\u0151s\u00e9g szerint fogad\u00f3 \u00f3r\u00e1t k\u00e9rni, hogy ne az \u00e1tad\u00f3ban\/\u00f6lt\u00f6z\u0151ben\/udvaron kelljen n\u00e9h\u00e1ny sz\u00f3ban megbesz\u00e9lni mindazt, amit nem lehet n\u00e9h\u00e1ny sz\u00f3ban megbesz\u00e9lni. Amennyiben az \u00f3v\u00f3n\u0151k \u00fagy \u00edt\u00e9lik meg, \u00e9rdemes szakember (pszichol\u00f3gus, sz\u00fcl\u0151-kisgyermek konzulens) seg\u00edts\u00e9g\u00e9t is ig\u00e9nybe venni.<\/p>\n

    \n

    K\u00f6nyvek \u00f3vodakezd\u00e9shez<\/h3>\n

    Vadadi Adrienn: Leszel a bar\u00e1tom?<\/strong>; Vadadi Adrienn: \u00d6r\u00f6kk\u00e9 \u00f3vod\u00e1s maradok<\/strong>; Patrice Karst: A l\u00e1thatatlan fonal<\/strong>; Janikovszky \u00c9va: \u00c9n m\u00e1r \u00f3vod\u00e1s vagyok<\/strong>; Kormos Istv\u00e1n: Mese Vackorr\u00f3l egy pisze k\u00f6ly\u00f6kmack\u00f3r\u00f3l<\/strong>; Szepes M\u00e1ria: P\u00f6tty\u00f6s Panni<\/strong>; Tam\u00e1s Zsuzsa: Kicsi Mimi \u00e9s a K\u00f6k\u00e9ny ovi<\/strong>; Bartos Erika: Bogy\u00f3 \u00e9s Bab\u00f3ca \u2013 Egy nap az \u00f3vod\u00e1ban<\/strong>; Finy Petra: \u00d3vod\u00e1sok k\u00e9zik\u00f6nyve<\/strong>; Czern\u00e1k Eszter: S\u00e1rk\u00e1nyovi; 3 \u00e9ves lettem!<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

    Iskolakezd\u00e9s el\u0151tt<\/h2>\n

    \u00d3vodapszichol\u00f3gusk\u00e9nt rendszeresen tal\u00e1lkozom azzal a jelens\u00e9ggel, hogy a nagycsoportos gyerekek, akik m\u00e1r \u2013 j\u00f3 esetben \u2013 \u00e9vekkel azel\u0151tt beszoktak az \u00f3vod\u00e1ba, egyszerre \u00fajra elkezdenek reggelente az \u00f3vod\u00e1ban \u00e9s otthon is \u00fagy viselkedni, mintha \u00e9ppen a beszoktat\u00e1si idej\u00fcket t\u00f6lten\u00e9k. Nehezen v\u00e1lnak el a sz\u00fcleikt\u0151l, nem szeretn\u00e9nek \u00f3vod\u00e1ba j\u00f6nni, pityeregnek az \u00e1tad\u00e1skor, lehangoltak \u00e9s a nap sor\u00e1n is el-els\u00edrj\u00e1k magukat. Ilyen esetekben term\u00e9szetesen \u00e9rdemes j\u00f3l k\u00f6r\u00fcl j\u00e1rni, mi minden t\u00f6rt\u00e9nhetett a gyerek \u00e9let\u00e9ben az elm\u00falt id\u0151szakban, de \u00e9rdemes a k\u00f6zelj\u00f6v\u0151ben bek\u00f6vetkez\u0151 v\u00e1ltoz\u00e1sra is gondolni. Fel kell tenn\u00fcnk teh\u00e1t magunknak a k\u00e9rd\u00e9st, vajon nem a k\u00f6zelg\u0151 iskolakezd\u00e9s az, ami r\u00e1nyomta a hangulat\u00e1ra a b\u00e9lyeg\u00e9t?<\/p>\n

    \u00d3vod\u00e1sk\u00e9nt iskol\u00e1snak lenni<\/h3>\n

    Egy nagycsoportos \u00f3vod\u00e1s eg\u00e9szen biztosan tal\u00e1lkozik az \u00f3vod\u00e1ban azzal az \u00e9rz\u00e9ssel, hogy milyen lesz, amikor majd iskol\u00e1s lesz. J\u00e1tszanak iskol\u00e1sat, feladatlapokat oldanak meg, megtanulnak nyuszif\u00fcllel jelentkezni, j\u00f3 napot k\u00edv\u00e1nok!-kal k\u00f6sz\u00f6nni? Azt is hamar megtanulj\u00e1k, mit nem szabad csin\u00e1lniuk, ha majd iskol\u00e1sok lesznek. Ott ugyanis nem v\u00e1ghat a m\u00e1sik szav\u00e1ba, ott nem szabad k\u00e9rdez\u00e9s n\u00e9lk\u00fcl WC-re menni, ott nem lehet majd eg\u00e9sz nap j\u00e1tszani. Egysz\u00f3val az \u00f3v\u00f3n\u0151k igyekeznek mindent megtan\u00edtani, ami a legink\u00e1bb seg\u00edti a gyermeket az \u00f3voda-iskola k\u00f6z\u00f6tti \u00e1tmenetben. \u00dagy is szokt\u00e1k nevezni, hogy felk\u00e9sz\u00edtik a gyereket az iskol\u00e1ra. Teszik mindezt az\u00e9rt, mert az iskola is elv\u00e1rja, hogy olyan gyerekek \u00e9rkezzenek hozz\u00e1juk, akik \u00fcgyesen kerek\u00edtik majd a bet\u0171ket, mert ha nem \u00edgy tesznek, akkor felmer\u00fclhet a tan\u00edt\u00f3ban, hogy az \u00f3v\u00f3n\u0151k biztosan nem ford\u00edtottak elegend\u0151 figyelmet a felk\u00e9sz\u00edt\u00e9sre. De az is lehet, hogy mindez a hi\u00e1nyos kommunik\u00e1ci\u00f3 k\u00f6vetkezm\u00e9nyek\u00e9nt csak az egyik, vagy a m\u00e1sik f\u00e9l elk\u00e9pzel\u00e9seiben, f\u00e9lelmeiben jelenik meg.<\/p>\n

    A p\u00e1rbesz\u00e9d fontoss\u00e1ga \u00e9s j\u00f3 gyakorlatok<\/h3>\n

    Azt nem tudom, hogy az \u00f3vod\u00e1k \u00e9s az iskol\u00e1k k\u00f6z\u00f6tt mennyiben \u00e9s milyen m\u00e9rt\u00e9kben folyik err\u0151l p\u00e1rbesz\u00e9d, de az biztos, hogy nagyon fontos lenne egym\u00e1s munk\u00e1j\u00e1t, m\u00f3dszereit, eszk\u00f6zt\u00e1r\u00e1t megismerni, hogy ny\u00edltan \u00e9s \u0151szint\u00e9n lehessen besz\u00e9lni elv\u00e1r\u00e1sokr\u00f3l, szabadon lehessen k\u00e9r\u00e9seket megfogalmazni a m\u00e1sik fel\u00e9 \u00fagy, hogy azt az ne \u00e9rezze t\u00e1mad\u00e1snak. Ennek a k\u00e9t szakmater\u00fcletnek a kommunik\u00e1ci\u00f3ja ugyanis elengedhetetlen akkor, ha a gyerek \u00e9rdekeit \u00e9s fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t szeretn\u00e9nk szem el\u0151tt tartani.<\/p>\n

    Vannak remek gyakorlatok, amikor az \u00f3v\u00f3n\u0151k \u00f3r\u00e1t l\u00e1togatnak a leend\u0151 els\u0151s tan\u00edt\u00f3n\u00e1l, amikor a leend\u0151 els\u0151s tan\u00edt\u00f3 megl\u00e1togatja a leend\u0151 tan\u00edtv\u00e1nyait az \u00f3vod\u00e1ban, amikor besz\u00e9lgetnek egym\u00e1ssal arr\u00f3l, melyik gyerekr\u0151l mit \u00e9rdemes tudni, kinek mi az er\u0151ss\u00e9ge \u00e9s miben van sz\u00fcks\u00e9ge t\u00e1mogat\u00e1sra. Mert mindezt az az \u00f3v\u00f3n\u0151, aki \u00e9vekig dolgozik egy\u00fctt a gyerekkel \u00e9s annak csal\u00e1dj\u00e1val, pontosan l\u00e1tja.<\/p>\n

    Egy j\u00f3 pedag\u00f3gus pedig nem teszi skatuly\u00e1ba a gyereket,<\/p><\/blockquote>\n

    hanem meghallgatja a kor\u00e1bbi pedag\u00f3gust, \u00e9s a kapott inform\u00e1ci\u00f3t \u00f6tv\u00f6zi majd a saj\u00e1t tapasztalataival.<\/p>\n

    \u00c9s ott vannak a sz\u00fcl\u0151k is, akik a hatalmas izgalom k\u00f6zepette \u2013 hogy mindj\u00e1rt iskol\u00e1s lesz a gyerek\u00fck \u2013, mindenkinek \u00fajs\u00e1golj\u00e1k a nagy h\u00edrt. A t\u00e1gabb csal\u00e1dban, de az utc\u00e1n \u00f6sszefut\u00f3 ismer\u0151s\u00f6kkel is folyton ez a t\u00e9ma. Mert \u201eolyan nagyfi\u00fa m\u00e1r\u201d, mert \u201eolyan nagyl\u00e1ny lett\u201d. \u00c9s azt sem felejtik el minden ad\u00f3d\u00f3 alkalommal kihangs\u00falyozni, hogy az iskol\u00e1ban majd el\u0151re kell k\u00f6sz\u00f6nni a feln\u0151tteknek, majd oda kell figyelni \u00e9s nem szabad elkalandozni, majd nem lehet eg\u00e9sz nap j\u00e1tszani, hanem tanulni kell, csak a sz\u00fcnetben szabad j\u00e1tszani stb. \u00c9s mindezt teszik seg\u00edt\u0151 sz\u00e1nd\u00e9kkal, \u00e9ppen \u00fagy, ahogyan az \u00f3v\u00f3n\u0151k is seg\u00edteni szeretn\u00e9k a gyerekeket abban, hogy k\u00f6nnyebb legyen nekik az alkalmazkod\u00e1s a v\u00e1ltoz\u00e1shoz, az \u00fajhoz. Ez\u00e9rt hozz\u00e1 is teszi a legt\u00f6bb sz\u00fcl\u0151, hogy \u201emilyen j\u00f3 lesz ott neked\u201d, meg hogy \u201enagyon fogod szeretni\u201d, mert \u201ecsupa izgalmas dolgot fogtok csin\u00e1lni\u201d, meg az\u00e9rt \u201ene agg\u00f3dj, j\u00e1tszani is fogtok\u201d.<\/p>\n

    A gyerek igyekszik az egym\u00e1snak ellentmond\u00f3 inform\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti ellentmond\u00e1st feloldani t\u00f6bb-kevesebb sikerrel. Pr\u00f3b\u00e1l az ebb\u0151l fakad\u00f3 fesz\u00fclts\u00e9g\u00e9vel valamit kezdeni, a fesz\u00fclts\u00e9glevezet\u00e9s pedig sok esetben t\u00fcnetek k\u00e9pz\u00e9s\u00e9vel j\u00e1r egy\u00fctt. Ez\u00e9rt el\u0151fordul, hogy nem eszik, nem iszik, nem besz\u00e9l, nem nevet. Csak azt felejtj\u00fck el sz\u00fcl\u0151k\u00e9nt, hogy ezek a mondatok r\u00f3lunk sz\u00f3lnak. A mi aggodalmunkr\u00f3l, a mi szorong\u00e1sunkr\u00f3l.<\/p>\n

    Mert az iskolakezd\u00e9s a mi megm\u00e9rettet\u00e9s\u00fcnk is.<\/p><\/blockquote>\n

    Az, hogy a gyerek el\u00e9g \u00fcgyes-e, el\u00e9g okos-e, el\u00e9g j\u00f3 tanul\u00f3-e, el\u00e9g j\u00f3l viselkedik-e, val\u00f3j\u00e1ban a mi sz\u00fcl\u0151s\u00e9g\u00fcnk m\u00e9r\u0151eszk\u00f6ze. Legal\u00e1bbis annak k\u00e9pzelj\u00fck.<\/p>\n

    \n

    5 tipp sz\u00fcl\u0151knek az iskolakezd\u00e9s el\u0151tt<\/h2>\n