{"id":57,"date":"2017-10-27T11:55:29","date_gmt":"2017-10-27T11:55:29","guid":{"rendered":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/?page_id=57"},"modified":"2026-09-02T10:41:54","modified_gmt":"2026-09-02T10:41:54","slug":"iskolaba-megyek","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/informaciok\/iskolaba-megyek\/","title":{"rendered":"Iskol\u00e1ba megyek"},"content":{"rendered":"<p><strong>Iskolav\u00e1laszt\u00e1s:<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>Kisiskol\u00e1s korban az egyik legf\u0151bb mint\u00e1t, viselked\u00e9si modellt a tan\u00edt\u00f3 n\u00e9ni jelenti, ez\u00e9rt igen fontos szempont az iskolav\u00e1laszt\u00e1s tekintet\u00e9ben az \u0151 szem\u00e9lye is.<\/p>\n<p>Gyermek\u00fcnket ismerve meg kell tal\u00e1lnunk azt a pedag\u00f3gust, akinek kezei k\u00f6z\u00f6tt a legink\u00e1bb el tudn\u00e1nk k\u00e9pzelni gyermek\u00fcnket.<\/p>\n<p>Fontos szempont mindemellett term\u00e9szetesen maga az iskola munk\u00e1ja, eredm\u00e9nyei, oktat\u00e1si programja is, ami szint\u00e9n meg kell, hogy feleljen gyermek\u00fcnk ig\u00e9nyeinek.<\/p>\n<p>Ne sajn\u00e1ljuk az id\u0151t elmenni min\u00e9l t\u00f6bb oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9ny ny\u00edlt napj\u00e1ra, gy\u0171jts\u00fcnk min\u00e9l t\u00f6bb tapasztalatot, inform\u00e1ci\u00f3t az iskol\u00e1kr\u00f3l.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Iskolai beiratkoz\u00e1s:<\/strong><\/p>\n<p>A tank\u00f6telezetts\u00e9g kezdet\u00e9n minden gyermeket iskol\u00e1ba kell be\u00edratni.<\/p>\n<p>A 2027\/2028. tan\u00e9vben tank\u00f6teles az a gyermek:<\/p>\n<p>\u2013 aki az iskol\u00e1ba sz\u00fcks\u00e9ges fejletts\u00e9get el\u00e9rte,<\/p>\n<p>\u2013 aki augusztus\u00a031-ig hatodik \u00e9let\u00e9v\u00e9t bet\u00f6lti.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"mh_h1\" style=\"text-align: left\"><strong>Iskola\u00e9retts\u00e9gr\u0151l:<\/strong><\/p>\n<p class=\"mh_p\" style=\"text-align: left\" align=\"center\"><strong>N\u00e9meth Margit: Mikor iskola<\/strong><strong>\u00e9rett a gyermek?<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Iskolak\u00f6teles az a\u00a0gyermek, aki az adott napt\u00e1ri \u00e9v augusztus 31-ig bet\u00f6lti hatodik \u00e9let\u00e9v\u00e9t. Ez azonban nem\u00a0 jelenti azt, hogy hat\u00e9ves kor\u00e1ra alkalmass\u00e1 v\u00e1ljon az iskol\u00e1ra; egyenletes testi, \u00e9rtelmi, \u00e9rzelmi \u00e9s szoci\u00e1lis fejl\u0151d\u00e9sre, \u00e9r\u00e9sre van sz\u00fcks\u00e9g. A\u00a0gyakorlat azonban azt mutatja, hogy hogy a\u00a0gyermekek \u00e9r\u00e9se nem mindig egyenletes, ezenk\u00edv\u00fcl egy\u00e9ni elt\u00e9r\u00e9seket is mutat gyerek \u00e9s gyerek k\u00f6zt. A\u00a0hat \u00e9ves gyerekek k\u00f6zt vannak olyanok, akiknek iskola\u00e9retts\u00e9ge k\u00e9rd\u00e9ses, akik fizikai \u00e9letkoruk ellen\u00e9re nem beiskol\u00e1zhat\u00f3k. Ilyen esetben elhalaszthat\u00f3 az iskolakezd\u00e9s egy, indokolt esetben k\u00e9t \u00e9vvel.<\/p>\n<p>Az iskolakezd\u00e9s halaszt\u00e1s\u00e1ra a szakember (pszichol\u00f3gus, \u00f3v\u00f3n\u0151, gyermekorvos, szakorvos, gy\u00f3gypedag\u00f3gus, stb.) ad javaslatot. Az iskolat\u00f6rv\u00e9ny enged\u00e9lyezi az id\u0151 el\u0151tti beiskol\u00e1z\u00e1st is. Err\u0151l akkor besz\u00e9l\u00fcnk, ha a\u00a0gyermek az adott kalend\u00e1riumi \u00e9v augusztus 31. \u00e9s december 31. k\u00f6z\u00f6tt t\u00f6lti be a\u00a0hatodik \u00e9let\u00e9v\u00e9t. Amikor a\u00a0pszichol\u00f3gus megpr\u00f3b\u00e1lja eld\u00f6nteni, hogy a\u00a0gyermek menjen vagy ne menjen iskol\u00e1ba, akkor els\u0151sorban azt vizsg\u00e1lja, hogy a\u00a0gyermek k\u00e9pes lesz-e megfelelni az iskolai k\u00f6vetelm\u00e9nyeknek.<\/p>\n<p>Az iskola nagy v\u00e1ltoz\u00e1st hoz a\u00a0gyermek \u00e9let\u00e9be. N\u00e9gy-\u00f6t \u00f3r\u00e1n kereszt\u00fcl a\u00a0padban kell \u00fclnie, azt kell tennie, amit a\u00a0tan\u00edt\u00f3 mond, figyelnie kell, csak akkor sz\u00f3lhat, ha enged\u00e9lyt kap r\u00e1, akkor is\u00a0 dolgoznia kell, ha nincs hozz\u00e1 kedve vagy ha m\u00e1r unja a\u00a0feladatot. Mindez \u00f3ri\u00e1si v\u00e1ltoz\u00e1s az \u00f3vodai munk\u00e1hoz k\u00e9pest.<\/p>\n<p>Ha a\u00a0gyermek \u00e9retlen\u00fcl ker\u00fcl be az iskol\u00e1ba, a\u00a0probl\u00e9m\u00e1k hamarosan jelentkeznek, legt\u00f6bbsz\u00f6r figyelmetlens\u00e9g, koncentr\u00e1lts\u00e1g hi\u00e1nya, f\u00e1rad\u00e9konys\u00e1g, j\u00e1t\u00e9koss\u00e1g, s\u00edr\u00f3ss\u00e1g, feladattudat hi\u00e1nya vagy gyakori megbeteged\u00e9s form\u00e1j\u00e1ban.<\/p>\n<p>Melyek az iskolai alkalmass\u00e1g \u00f6sszetev\u0151i? A\u00a0hatodik \u00e9v k\u00f6r\u00fcl jelent\u0151s fordulat k\u00f6vetkezik be a\u00a0gyermek fejl\u0151d\u00e9s\u00e9ben. Fordulat van el\u0151sz\u00f6r is a\u00a0testi fejl\u0151d\u00e9s\u00e9ben: ezt a\u00a0kort az els\u0151 alakv\u00e1ltoz\u00e1snak is szokt\u00e1k nevezni. Megv\u00e1ltozik a\u00a0testhossz, a\u00a0gyerek ny\u00fal\u00e1nkabb lesz, a\u00a0fi\u00fak fi\u00fasabb\u00e1, a\u00a0l\u00e1nyok l\u00e1nyosabb\u00e1 v\u00e1lnak. A\u00a0testi \u00e9retts\u00e9get a\u00a0gyermekorvos \u00edt\u00e9li meg. Fontos, hogy a\u00a0gyerek fizikailag is alkalmas legyen az iskolai munk\u00e1ra. A\u00a04-5 \u00f3r\u00e1s \u00fcl\u00e9s ugyanis meger\u0151ltet\u0151 a\u00a0h\u00e1tgerinc \u00e9s az izomzat sz\u00e1m\u00e1ra. Az optim\u00e1lis testmagass\u00e1g biztos\u00edtja, hogy l\u00e1bai nem fognak kalimp\u00e1lni a\u00a0pad alatt, keze a\u00a0padon nyugszik, mert l\u00f3g\u00f3 k\u00f6ny\u00e9kkel nem lehet sz\u00e9pen \u00edrni. Fontos, hogy a\u00a0k\u00e9zt\u0151 csontjai fejlettek legyenek az \u00edr\u00e1shoz, k\u00fcl\u00f6nben neh\u00e9z a\u00a0helyes ceruzatart\u00e1s \u00e9s a\u00a0megfelel\u0151 vonalvezet\u00e9s.<\/p>\n<p>Az iskol\u00e1ba ker\u00fcl\u0151 gyerekt\u0151l bizonyos \u00e9rtelmi k\u00e9pess\u00e9geket is elv\u00e1rnak. Az ut\u00f3bbi \u00e9vek vizsg\u00e1latai azt mutatj\u00e1k, hogy a\u00a0gyerekek -\u00e9rtelmi \u00e9retts\u00e9g\u00fcket tekintve- el\u0151bb v\u00e1lnak iskola\u00e9rett\u00e9, mint \u00e9rzelmileg \u00e9s viselked\u00e9s\u00fckben. Az \u00e9rtelmi k\u00e9pess\u00e9gek k\u00f6z\u00fcl els\u0151k\u00e9nt a\u00a0gondolkod\u00e1st eml\u00edtj\u00fck, amely ebben a\u00a0korban jellegzetesen mechanikus, konkr\u00e9t, els\u0151sorban a\u00a0gyermekek k\u00f6rnyezet\u00e9ben el\u0151fordul\u00f3 t\u00e1rgyakkal, jelens\u00e9gekkel kapcsolatos, de m\u00e1r jelentkeznek az elvont gondolkod\u00e1s elemei is: \u00f6sszehasonl\u00edt\u00e1s, k\u00f6vetkeztet\u00e9s.<\/p>\n<p>Az eg\u00e9szs\u00e9ges, \u00e9rett hat\u00e9ves gyermekre jellemz\u0151 a\u00a0tud\u00e1sv\u00e1gy, ig\u00e9nyli az \u00f3vodai \u00e9lethez k\u00e9pesti v\u00e1ltoz\u00e1sokat. Az eml\u00e9kezet ter\u00fclet\u00e9n els\u0151sorban kiterjedt befogad\u00e1st, megfelel\u0151 bev\u00e9s\u00e9st \u00e9s a\u00a0felid\u00e9z\u00e9s k\u00e9szs\u00e9g\u00e9t v\u00e1rj\u00e1k el. Mindez a\u00a0tanul\u00e1s fontos felt\u00e9tel\u00e9t \u00e9s alapj\u00e1t k\u00e9pezi. Az iskola\u00e9retts\u00e9g szempontj\u00e1b\u00f3l fontos a\u00a0figyelem fejletts\u00e9ge. A\u00a0hat\u00e9ves gyermekt\u0151l elv\u00e1rhat\u00f3, hogy legal\u00e1bb 15 percig k\u00e9pes legyen \u00f6sszpontos\u00edtani a\u00a0figyelm\u00e9t. Ha a\u00a0figyelem sz\u00e9tsz\u00f3rt, nem el\u00e9gg\u00e9 koncentr\u00e1lt, pontatlan vagy ak\u00e1r lehetetlen lesz a\u00a0tanul\u00e1s. Az ut\u00f3bbi \u00e9vekben megn\u0151tt a\u00a0figyelemzavaros gyermekek sz\u00e1ma, ami nehez\u00edti a\u00a0tart\u00f3s \u00e9s pontos ismeret-elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1st, m\u00e1sik oldalon pedig a\u00a0pedag\u00f3gus munk\u00e1j\u00e1t, mivel ezekn\u00e9l a\u00a0gyermekekn\u00e9l gyakran m\u00e1s, a\u00a0megszokott\u00f3l elt\u00e9r\u0151 oktat\u00e1si \u00e9s nevel\u00e9si m\u00f3dszereket kell alkalmazni. A\u00a0sz\u00e9tsz\u00f3rts\u00e1g, az \u00f6sszpontos\u00edt\u00e1s hi\u00e1nya minden esetben visszafogja a\u00a0gyermek tud\u00e1sszintj\u00e9t.<\/p>\n<p>Az \u00e9rtelmi fejletts\u00e9g egyik fokm\u00e9r\u0151je a\u00a0sz\u00e1mfogalom megl\u00e9te. Az iskola\u00e9rett gyermek ismeri a\u00a0t\u00f6bb- kevesebb- ugyanannyi fogalmakat. Nemcsak felmondja a\u00a0sz\u00e1msort, hanem tiszt\u00e1ban van azzal is, hogy melyik sz\u00e1m m\u00f6g\u00f6tt milyen mennyis\u00e9g van. A\u00a0gyermekek nagy r\u00e9sze hat \u00e9ves kor\u00e1ban otthonosan mozog a\u00a0t\u00edzes sz\u00e1mk\u00f6rben, tud \u00f6sszeadni \u00e9s kivonni, ami term\u00e9szetesen nem felt\u00e9tele az iskolai alkalmass\u00e1gnak.<\/p>\n<p>Tov\u00e1bbi elv\u00e1r\u00e1s a\u00a0hat\u00e9ves gyermekkel szemben, hogy ismerje a\u00a0sz\u00edneket. J\u00f3, ha az alapsz\u00edneken k\u00edv\u00fcl ismer n\u00e9h\u00e1ny kieg\u00e9sz\u00edt\u0151 sz\u00ednt is. Ez az\u00e9rt fontos, mert az iskolai munka sor\u00e1n gyakran van sz\u00fcks\u00e9ge a\u00a0k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 sz\u00ednek alkalmaz\u00e1s\u00e1ra (nemcsak a rajz\u00f3r\u00e1kon). A\u00a0tanul\u00e1shoz sz\u00fcks\u00e9g van a\u00a0tulajdons\u00e1gok felismer\u00e9s\u00e9nek k\u00e9pess\u00e9g\u00e9re. \u00cdgy a\u00a0gyermeknek ismernie kell az egyenes- g\u00f6rbe, v\u00e9kony- vastag, keskeny- sz\u00e9les, alacsony- magas, stb. fogalmakat.<\/p>\n<p>A\u00a0sikeres tanul\u00e1s l\u00e9nyeges felt\u00e9tele a\u00a0megfelel\u0151 grafomotorikai k\u00e9szs\u00e9gek megl\u00e9te, a\u00a0finommozg\u00e1sok fejletts\u00e9ge, ami az \u00edr\u00e1s elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1nak elengedhetetlen felt\u00e9tele. A\u00a0helyes ceruzatart\u00e1s, a\u00a0j\u00f3 vonalvezet\u00e9s, a\u00a0bet\u0171k megform\u00e1l\u00e1sa f\u00fcgg a\u00a0finommozg\u00e1sok \u00f6sszerendezetts\u00e9g\u00e9t\u0151l, valamint a\u00a0mozg\u00e1s \u00e9s a\u00a0l\u00e1t\u00e1s koordin\u00e1lts\u00e1g\u00e1t\u00f3l.<\/p>\n<p>J\u00f3, ha az iskol\u00e1ba l\u00e9p\u00e9s el\u0151tt kialakul a lateralit\u00e1s (oldalis\u00e1g), vagyis hogy melyik a\u00a0vezet\u0151 k\u00e9z. Ma m\u00e1r nem okoz gondot, ha a\u00a0gyerek bal k\u00e9zzel \u00edr. R\u00e9gebben a\u00a0balkezes gyereket \u00e1t\u00e1ll\u00edtott\u00e1k jobb k\u00e9zre, aminek nem k\u00edv\u00e1natos k\u00f6vetkezm\u00e9nyei lehetnek, mint p\u00e9ld\u00e1ul dadog\u00e1s, szorong\u00e1s, bevizel\u00e9s, stb. Nemcsak jobb- \u00e9s balkezess\u00e9gr\u0151l, hanem jobb-\u00e9s bal oldalis\u00e1gr\u00f3l is besz\u00e9lhet\u00fcnk- vezet\u0151 szem, f\u00fcl, l\u00e1b. A\u00a0vezet\u0151 k\u00e9z meghat\u00e1roz\u00e1s\u00e1n\u00e1l f\u0151leg a\u00a0szem- k\u00e9z koordin\u00e1ci\u00f3ja fontos.<\/p>\n<p>Az \u00e9rtelmi k\u00e9pess\u00e9gek k\u00f6z\u00f6tt a\u00a0sikeresen tanul\u00e1s szempontj\u00e1b\u00f3l fontos szerepe van a\u00a0verb\u00e1lis k\u00e9pess\u00e9geknek. Fontos, hogy az iskol\u00e1ba l\u00e9p\u0151 gyermek besz\u00e9de tiszta legyen, hogy minden hangot tiszt\u00e1n, helyesen ejtsen ki. Ellenkez\u0151 esetben probl\u00e9mai lesznek az \u00edr\u00e1ssal \u00e9s az olvas\u00e1ssal (ahogy ejti, \u00fagy \u00edrja \u00e9s olvassa), helytelen\u00fcl r\u00f6gz\u00fclnek a\u00a0hangok \u00e9s a\u00a0bet\u0171k. A\u00a0nyelvi k\u00e9szs\u00e9gek alapja a\u00a0megfelel\u0151 sz\u00f3kincs \u00e9s a\u00a0j\u00f3 kifejez\u0151k\u00e9szs\u00e9g. A\u00a0j\u00f3 nyelvi k\u00e9szs\u00e9gekkel rendelkez\u0151 hat\u00e9ves gyerek vil\u00e1gosan \u00e9s \u00e9rthet\u0151en ki tudja fejezni gondolatait, nyelvtanilag helyesen besz\u00e9l, \u00e9s probl\u00e9ma n\u00e9lk\u00fcl kommunik\u00e1l. Az els\u0151 hat \u00e9vben nagyon fontos az anyanyelvi nevel\u00e9s. Magyarorsz\u00e1gi vizsg\u00e1latok igazolj\u00e1k, hogy az iskola\u00e9retlens\u00e9g egyik oka a\u00a0nyelvi deficit.<\/p>\n<p>Az els\u0151 oszt\u00e1lyban el\u00e9rt tanulm\u00e1nyi teljes\u00edtm\u00e9ny nem kis m\u00e9rt\u00e9kben a\u00a0csal\u00e1di szocializ\u00e1ci\u00f3 nyelvi k\u00e9szs\u00e9gek ter\u00e9n el\u00e9rt eredm\u00e9nyeit\u0151l f\u00fcgg. Az anyanyelv megalapozotts\u00e1g\u00e1t\u00f3l f\u00fcgg a\u00a0tov\u00e1bbi nyelvek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1nak sikeress\u00e9ge. Egy m\u00e1sik nyelv tanul\u00e1sa csak akkor aj\u00e1nlott, ha a\u00a0gyermek besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9se m\u00e1r nem labilis, amikor m\u00e1r kialakult a\u00a0megfelel\u0151 sz\u00f3kincs \u00e9s kifejez\u0151k\u00e9szs\u00e9g. A\u00a0gyerekek t\u00f6bbs\u00e9g\u00e9n\u00e9l nem a\u00a0felsorolt \u00e9rtelmi k\u00e9pess\u00e9gek okoznak gondot, hanem az alkalmazkod\u00e1si k\u00e9szs\u00e9g, amely a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 \u00f6sszetev\u0151kkel \u00edrhat\u00f3 le:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Helyzetmeg\u00e9rt\u00e9s- a\u00a0gyermek felfogja azt a\u00a0v\u00e1ltoz\u00e1st, amit az iskola jelent. Meg\u00e9rti, hogy kezdet\u00e9t veszi valami \u00faj, sok\u00e1ig fog tartani, ami k\u00f6teless\u00e9ggel j\u00e1r, aminek a\u00a0v\u00e9g\u00e9n bel\u0151le valami lesz- pil\u00f3ta, tan\u00edt\u00f3 vagy mozdonyvezet\u0151.<\/li>\n<li>Feladattudat- az iskola\u00e9rett gyerek k\u00e9pes arra, hogy a\u00a0kijel\u00f6lt feladat elv\u00e9gz\u00e9s\u00e9t el\u0151bbreval\u00f3nak tekintse minden m\u00e1s tev\u00e9kenys\u00e9gn\u00e9l. Egyben azt is jelenti, hogy a\u00a0r\u00e1b\u00edzott feladatot akkor is elv\u00e9gzi, ha unalmasnak tal\u00e1lja, vagy ha sz\u00edvesebben foglalkozna sz\u00e1m\u00e1ra vonz\u00f3bb dolgokkal.<\/li>\n<li>Nagyobb kitart\u00e1s- a\u00a0gyerek kev\u00e9sb\u00e9 elterelhet\u0151, jobban ellen tud \u00e1llni a\u00a0v\u00e9letlenszer\u0171, vonz\u00f3 ingereknek.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Az \u00e9rtelmi k\u00e9pess\u00e9gek kibontakoz\u00e1sa csak akkor lehets\u00e9ges, ha az iskolak\u00f6teles gyermek \u00e9rzelmileg is \u00e9rett, felk\u00e9sz\u00fclt az iskolai munk\u00e1ra. Ehhez az kell, hogy \u00f6n\u00e1ll\u00f3 legyen, \u00e9rzelmileg k\u00e9pes legyen elszakadni a\u00a0sz\u00fcl\u0151t\u0151l, \u00e9rzelmeit \u00e9s indulatait f\u00e9ken tudja tartani, m\u0171k\u00f6dj\u00f6n az \u00f6nkontroll \u00e9s \u00f6nfegyelem. Ehhez t\u00e1rsul a\u00a0szoci\u00e1lis \u00e9retts\u00e9g, amely seg\u00edti a\u00a0gyermeket az iskolai k\u00f6rnyezetbe val\u00f3 beilleszked\u00e9sben, a t\u00e1rsak elfogad\u00e1s\u00e1ban.<\/p>\n<p>L\u00e1thatjuk, hogy az iskolaalkalmass\u00e1g sokt\u00e9nyez\u0151s: a\u00a0gyermek eg\u00e9sz szem\u00e9lyis\u00e9g\u00e9t \u00e9rinti. Vannak gyerekek, akikn\u00e9l eleve felt\u00e9telezhet\u0151, hogy k\u00e9s\u0151bb v\u00e1lnak iskola\u00e9rettekk\u00e9. Ilyenek azok a\u00a0gyerekek, akikn\u00e9l a\u00a0fejl\u0151d\u00e9s, az \u00e9r\u00e9s \u00fcteme egy vagy t\u00f6bb ter\u00fcleten lass\u00fabb, \u00edgy nekik id\u0151t kell adni, hogy be\u00e9rj\u00e9k kort\u00e1rsaikat.<\/p>\n<p>Gyakori a\u00a0visszafogott fejl\u0151d\u00e9s, amit okozhat valamilyen \u00e9rz\u00e9kszervi probl\u00e9ma, mozg\u00e1sszervi fogyat\u00e9koss\u00e1g vagy kr\u00f3nikus betegs\u00e9g. Az iskola\u00e9retts\u00e9g szempontj\u00e1b\u00f3l probl\u00e9m\u00e1sak lehetnek a\u00a0magatart\u00e1szavaros gyerekek, akikre jellemz\u0151 a\u00a0t\u00falmozg\u00e9konys\u00e1g, \u00e9rzelmi kiegyens\u00falyozatlans\u00e1g, agresszivit\u00e1s, passzivit\u00e1s, stb. Gyakoriak a\u00a0gyermekkori neurotikus t\u00fcnetek is, mint p\u00e9ld\u00e1ul a\u00a0f\u00e9lelem, szorong\u00e1s, bepisil\u00e9s, sz\u00e9klettart\u00e1si probl\u00e9m\u00e1k, negativizmus, mutizmus (eln\u00e9mul\u00e1s).<\/p>\n<p>Fontos, hogy a\u00a0gyerekek \u00e9retten, felk\u00e9sz\u00fclten ker\u00fcljenek be az iskol\u00e1ba, mert csak a\u00a0minden ter\u00fcleten \u00e9rett gyerek k\u00e9pes megfelelni az iskola \u00e1ltal t\u00e1masztott k\u00f6vetelm\u00e9nyeknek. Ellenkez\u0151 esetben el\u0151bb vagy ut\u00f3bb szembes\u00fcl\u00fcnk az \u00e9retlens\u00e9g k\u00f6vetkezm\u00e9nyeivel.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Iskolav\u00e1laszt\u00e1s: Kisiskol\u00e1s korban az egyik legf\u0151bb mint\u00e1t, viselked\u00e9si modellt a tan\u00edt\u00f3 n\u00e9ni jelenti, ez\u00e9rt igen fontos szempont az iskolav\u00e1laszt\u00e1s tekintet\u00e9ben&#8230;  <a class=\"excerpt-read-more\" href=\"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/informaciok\/iskolaba-megyek\/\" title=\"Read Iskol\u00e1ba megyek\">B\u0151vebben &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":50,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-57","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5112,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions\/5112"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ovoda.bp13.hu\/akom-bakom-tagovoda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}